FORMACIÓN BASE

OBJETIVOS

La formación Base tiene como finalidad permitir a los alumnos la adquisición de las habilidades indispensables para el manejo de la terapia estructurada y la terapia analítica. Así mismo se presta especial atención a la persona terapeuta, por lo que durante la formación se favorece el desarrollo personal, el autoconocimiento y la expresión auténtica de su personalidad.

DESARROLLO DE LA FORMACIÓN BASE

2 años y medio----600h. distribuidas en:

A. Seis Etapas

En el transcurso de estas seis etapas se enseña el manejo de las diferentes técnicas utilizadas en Terapia Morfoanalítica.

Las clases teóricas dan acceso a la comprensión anatómico-biofisiológica del método. Los espacios de verbalización en grupo estimulan la expresión y suscitan el análisis de los procesos psíquicos.

Grupos Terapéuticos Morfoanalíticos (GTM)

Son ocho encuentros intensivos de fin de semana intercalados entre las Etapas que aseguran la continuidad de la formación.

SEGUNDO CICLO

OBJETIVOS

Este ciclo se dedica más específicamente a preparar el SER TERAPEUTA y a perfeccionar su práctica profesional, corporal y verbal.

Entraremos más profundamente en el análisis de los aspectos teóricos, clínicos, transferenciales, contratransferenciales y éticos.

DESARROLLO DEL SEGUNDO CICLO

1 año----225h. distribuidas en:

A. Tres Etapas intensivas de 5 días + 3 Grupos Terapéuticos Morfoanalíticos de fin de semana.

En esta fase, daremos especial relevancia al estudio de las herramientas terapéuticas específicas de la terapia morfoanalítica.

B. Supervisión Individual

La supervisión constituye un tiempo de reflexión y comprensión del análisis de la relación terapéutica en general y de la dimensión transferencial y contra transferencial subyacente en particular.

C. Terapia Individual

En todo el desarrollo del Segundo Ciclo es fundamental la continuación del proceso de Terapia individual

D. Realización de una memoria.

La memoria es el trabajo teórico – práctico de fin de formación. Será elaborada a partir de la experiencia clínica y deberá estar basada en un número suficiente de sesiones de Terapia Morfoanalítica como para poder describir y analizar el proceso terapéutico realizado con el/los pacientes incluidos en la misma.

PEDAGOGÍA DE LA FORMACIÓN

Durante toda la formación y más allá de la enseñanza teórica y técnica intensiva, el énfasis se pone en la experiencia práctica y la implicación personal del alumno. Cada participante da y recibe diariamente sesiones individuales de trabajo corporal, sesiones grupales de conciencia corporal y asiste a los grupos de análisis de lo vivido.

- A lo largo de las Etapas Intensivas y de los fines de semana (GTM), la alternancia del trabajo práctico y teórico facilita la asimilación y comprensión del método en el seno del grupo terapéutico.

- Las clases teóricas de anatomía, patología, biomecánica y psicología se intercalan con las demostraciones de sesiones de trabajo corporal. Las sesiones de posturas globales de estiramiento tipo Mezières, así como los masajes y movilizaciones se complementan con las sesiones de conciencia corporal propioceptiva y con los espacios de trabajo terapéutico y análisis verbal.

- Gracias al trabajo de continuo análisis de la práctica individual y grupal, los formadores definen de manera precisa las reglas de acompañamiento verbal y corporal en Terapia Morfoanalítica, los límites, el marco terapéutico y posicionamiento del terapeuta.

- Desde la Quinta Etapa, los conocimientos adquiridos pueden permitir una práctica eficaz de la Terapia Morfoanalítica Estructurada. El estudio del componente psicológico-analítico del método, se integra de manera natural desde el inicio de la formación gracias a los trabajos de análisis verbal grupal.

- En el Segundo Ciclo se profundiza en cada uno de los conceptos teóricos fundamentales.

- A lo largo de la formación se presta una particular atención a la persona terapeuta, al desarrollo de su sensibilidad corporal, mental y a su capacidad de empatía, ya que su evolución potencia la del método que utiliza.

- La intensidad del aprendizaje y la vida del grupo terapéutico asociada al análisis de la relación transferencial, contratransferencial y el acompañamiento psicocorporal específico de la Terapia Morfoanalítica, permiten un profundo cuestionamiento y transformación personal.

EQUIPO PEDAGÓGICO

Mirta LOSADA; Terapeuta Psicocorporal, Morfoanalista, titulada en Naturopatía, Quiromasaje, Gimnasia Correctiva y preparación teórico-práctica en acompañamiento pre y post natal por el Instituto M. Land (Buenos Aires, Argentina), miembro fundador de la Asociación Española de Terapeutas Morfoanalistas (AETM), Coordinadora de la formación en España.

Otilia CARBALLA; Terapeuta Psicocorporal, Morfoanalista, Licenciada en Filología, coeditora y cotraductora de los libros El Sentido de los Sentidos y Los gritos del cuerpo en Terapia Morfoanalítica, coordinadora de la formación en España.

Emilia ALONSO; Terapeuta Psicocorporal Morfoanalista. Graduado Social y Orientadora de Empleo. Monitora Especialista en Expresión Dramatica y Monitora de E.C.M. Profesora de Expresión Corporal y Técnicas de Relajación.

Francisco DIAZ; Terapeuta Psicocorporal, Morfoanalista, Licenciado en Psicología, especialidad en psicología clínica. En cada grupo de formación, los Formadores permanentes tendrán el apoyo y participación de un equipo de Terapeutas Morfoanalistas experimentados y formados en la conducción de grupos Terapéuticos. *Existe un dosier que incluye el programa de contenidos de la Formación en Terapia Morfoanalítica